Constatations techniques lors de l’enquête de police
L’ enquête et ses indispensables constatations techniques
Le public connaît souvent mal le processus ordinaire des opérations qui vont mener de la constatation des faits à l’administration des preuves propres à désigner le coupable et à le conduire ainsi jusqu’à la Cour d’assises – là, faits et preuves seront alors, et pour la dernière fois, démontés et appréciés dans les formes de droit: pour tout dire jugés, et avant le coupable même…
Il ne faudrait surtout pas s’en faire une idée d’après les romans noirs, ni même d’après les rapports des journaux !
Dans l’un et l’autre cas, et pour des raisons évidemment différentes, tout y est déjà plus ou moins concerté autour d’une idée, idée dans laquelle l’imagination s’est aussitôt introduite, développée, cristallisée, faussant tout dès le départ, car il n’est pas si facile d’être objectif et impartial – et moins encore peut-être de le rester !
En réalité, sur le terrain, les premières données de base sont des plus confuses, et c’est la somme de l’ensemble des constatations techniques, des témoignages et des circonstances qu’il va s’agir de dégager une orientation première de recherche, avant l’enquête où tout devra tendre à répondre (dans l’ordre ou dans le désordre) au schéma classique des sept questions;
où, quoi, quand, qui, avec qui, comment, pourquoi ?
Dans tout cela, le flair policier (s’il existe) sera beaucoup plus une certaine agilité de l’esprit qu’une intuition [Surgie du subconscient »-en’fait, l’investigation criminelle use, pour atteindre à la connaissance, des mêmes procédés de diagnostique que suit, par exemple, un clinicien en face d’un malade, procédés fondés avant tout sur une éducation de raisonnements analogiques, d’entraînement aux associations d’idées génératrices d’une synthèse d’emblée avec, comme correctif permanent, le doute – ainsi, ce qu’on appelle « l’expérience » ou encore le « métier » se ramène-t-il à des schémas, supports d’hypothèses intégrées à la réalité des faits – le plus difficile étant d’acquérir et d’appliquer ce mécanisme intellectuel…
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